Тема: "Миром правит доброта. Мои друзья"

 Задачи: 

 Программное содержание: Формировать опыт доброжелательных взаимоотношений со сверстниками (поощрять умение детей играть не ссорясь, помогать друг другу, обращать внимание детей на ребёнка, проявившего заботу о товарище, выразившего ему сочувствие).   Закреплять умения здороваться и прощаться.  Воспитание у каждого ребёнка уверенности в том, что взрослые его любят, как и всех остальных детей.  Развивать представления о положительных сторонах детского сада, его общности с семьёй.

Музыкальная деятельность: 

Слушание музыки. Обогащать музыкальные впечатления малышей. Побуждать их эмоционально реагировать на музыку.

Пение. Стимулировать протяжное звукоподражание, произнесение нараспев повторяющихся слогов.

Музыкально-ритмические движения. Побуждать малышей выполнять несложные плясовые движения по одному и в парах в знакомых плясках. Привлекать детей к участию в играх, согласовывать движения с музыкой.

Для осуществления образовательной деятельности в семье рекомендуем: 

Тема: "Новогодний калейдоскоп"

    Задачи: 

Программное содержание: Формирование интереса малышей к новогоднему празднику в разных видах деятельности. Привлечение к активному участию в продуктивной деятельности на новогоднюю тематику. Обучение играм «рядом» со сверстниками, не мешая друг другу. Создание радостного настроения и эмоционального отклика  на праздничные мероприятия.

Музыкальная деятельность: 

Слушание музыки. Развивать у детей навык слушания музыки: слушать песню, понимать ее содержание. 

Пение. Развивать умение подпевать повторяющиеся в песне фразы. 

Музыкально-ритмические движения. Привлекать детей к выполнению несложных движений плясок с предметами и без предметов. Непринужденно исполнять знакомые пляски, свободную пляску по показу. Побуждать детей передавать в движении музыкально-игровые образы. Приобщать детей к исполнению хоровода. Развивать умение детей двигаться по кругу, передавая равномерный ритм. 

Для осуществления образовательной деятельности в семье рекомендуем: 

Тема: "Здравствуй, зимушка-зима!"

                                                                                    Задачи: 

Программное содержание: Знакомство с доступными явлениями природы. Формирование эле-ментарных представлений об изменениях в природе поздней осенью: похоло-дало, опали листья.

Формирование умения узнавать в игрушках, на картинках домашних и диких животных и называть их. Формирование навыков наблюдений за животными, птицами, не бес-покоя их и не причиняя им вреда. Формирование умений подражать движениям животных под музыку, под звучащее слово.

Музыкальная деятельность: 

Слушание музыки. Обогащать музыкальные впечатления детей. Привлекать внимание детей к содержанию произведения. 

Пение. Формировать у детей певческие интонации, приучая детей подстраиваться к пению взрослого, подпевая окончания фраз. 

Музыкально-ритмические движения. Формировать у детей элементарную ритмичность в движениях под музыку. Осваивать ходьбу и бег, отмечая разный характер 2-х частной пьесы. Овладевать простейшими танцевальными движениями: притопы одной ногой, хлопки, «пружинка», кружение вокруг себя, прыжки.  Выполнять несложные движения с предметами. Развивать двигательную активность детей. Передавать простые игровые действия.

Для осуществления образовательной деятельности в семье рекомендуем: 

Тема: "Наш быт"

                                        Задачи: 

Программное содержание: Продолжать приобщать детей к предметному содержанию ближайшего, непосредственного окружения. Обогащение непосредственного чувственного опыта детей в ходе обследования предметов быта: выделение их цвета, величины, формы.

Музыкальная деятельность: 

Слушание музыки. Обогащать музыкальные впечатления детей. Привлекать внимание детей к содержанию произведения. 

Пение. Формировать у детей певческие интонации, приучая детей подстраиваться к пению взрослого, подпевая окончания фраз. 

Музыкально-ритмические движения. Формировать у детей элементарную ритмичность в движениях под музыку. Осваивать ходьбу и бег, отмечая разный характер 2-х частной пьесы. Овладевать простейшими танцевальными движениями: притопы одной ногой, хлопки, «пружинка», кружение вокруг себя, прыжки.  Выполнять несложные движения с предметами. Развивать двигательную активность детей. Передавать простые игровые действия.

Для осуществления образовательной деятельности в семье рекомендуем: 

Тема: "Я - человек"

                                                                       Задачи: 

Программное содержание:   Формирование первоначальных представлений

о себе (глазки - смотреть, ушки - слышать, носик - нюхать, язычок - пробовать (определять) на вкус, ручки-хватать, держать, трогать; ножки-стоять, прыгать, бегать, ходить; голова-думать, запоминать; туловище - наклоняться и поворачиваться в разные стороны)

Музыкальная деятельность: 

Слушание музыки. Обогащать музыкальные впечатления детей. Привлекать внимание детей к содержанию произведения. 

Пение. Формировать у детей певческие интонации, приучая детей подстраиваться к пению взрослого, подпевая окончания фраз. 

Музыкально-ритмические движения. Формировать у детей элементарную ритмичность в движениях под музыку. Осваивать ходьбу и бег, отмечая разный характер 2-х частной пьесы. Овладевать простейшими танцевальными движениями: притопы одной ногой, хлопки, «пружинка», кружение вокруг себя, прыжки.  Выполнять несложные движения с предметами. Развивать двигательную активность детей. Передавать простые игровые действия.

Для осуществления образовательной деятельности в семье рекомендуем: 

Тема: "Кто как готовится к зиме"

 Задачи: 

Программное содержание: Знакомство с доступными явлениями природы. Формирование эле-ментарных представлений об изменениях в природе поздней осенью: похоло-дало, опали листья.

Формирование умения узнавать в игрушках, на картинках домашних и диких животных и называть их. Формирование навыков наблюдений за животными, птицами, не бес-покоя их и не причиняя им вреда. Формирование умений подражать движениям животных под музыку, под звучащее слово.

Музыкальная деятельность: 

Слушание музыки. Обогащать музыкальные впечатления детей. Привлекать внимание детей к содержанию произведения. 

Пение. Формировать у детей певческие интонации, приучая детей подстраиваться к пению взрослого, подпевая окончания фраз. 

Музыкально-ритмические движения. Формировать у детей элементарную ритмичность в движениях под музыку. Осваивать ходьбу и бег, отмечая разный характер 2-х частной пьесы. Овладевать простейшими танцевальными движениями: притопы одной ногой, хлопки, «пружинка», кружение вокруг себя, прыжки.  Выполнять несложные движения с предметами. Развивать двигательную активность детей. Передавать простые игровые действия.

Для осуществления образовательной деятельности в семье рекомендуем: 

Тема: "Урожай"

                                                                                                       Задачи: 

Программное содержание: Формирование представлений об овощах и фруктах     

Музыкальная деятельность: Слушание музыки. Обогащать музыкальные впечатления детей. Привлекать внимание детей к содержанию произведения. 

Пение. Формировать у детей певческие интонации, приучая детей подстраиваться к пению взрослого, подпевая окончания фраз (звукоподражания и повторяющиеся слова). 

Музыкально-ритмические движения. Формировать у детей элементарную ритмичность в движениях под музыку. Осваивать топающий шаг. Ритмично исполнять простейшие танцевальные движения: притопы, хлопки, «пружинка», кружение вокруг себя.  Развивать двигательную активность детей. 

Для осуществления образовательной деятельности в семье рекомендуем: