Тема: "Новогодний калейдоскоп"

    Задачи: 

Общие: Формирование интереса малышей к новогоднему празднику в разных видах деятельности. Привлечение к активному участию в продуктивной деятельности на новогоднюю тематику. Обучение играм «рядом» со сверстниками, не мешая друг другу. Создание радостного настроения и эмоционального отклика  на праздничные мероприятия.

Музыкальные: 

Слушание музыки. Развивать у детей навык слушания музыки: слушать песню, понимать ее содержание. 

Пение. Развивать умение подпевать повторяющиеся в песне фразы. 

Музыкально-ритмические движения. Привлекать детей к выполнению несложных движений плясок с предметами и без предметов. Непринужденно исполнять знакомые пляски, свободную пляску по показу. Побуждать детей передавать в движении музыкально-игровые образы. Приобщать детей к исполнению хоровода. Развивать умение детей двигаться по кругу, передавая равномерный ритм. 

Для осуществления образовательной деятельности в семье рекомендуем: 

Тема: "Здравствуй, зимушка-зима!"

                                                                                    Задачи: 

Общие: Знакомство с доступными явлениями природы. Формирование эле-ментарных представлений об изменениях в природе поздней осенью: похоло-дало, опали листья.

Формирование умения узнавать в игрушках, на картинках домашних и диких животных и называть их. Формирование навыков наблюдений за животными, птицами, не бес-покоя их и не причиняя им вреда. Формирование умений подражать движениям животных под музыку, под звучащее слово.

Музыкальные: 

Слушание музыки. Обогащать музыкальные впечатления детей. Привлекать внимание детей к содержанию произведения. 

Пение. Формировать у детей певческие интонации, приучая детей подстраиваться к пению взрослого, подпевая окончания фраз. 

Музыкально-ритмические движения. Формировать у детей элементарную ритмичность в движениях под музыку. Осваивать ходьбу и бег, отмечая разный характер 2-х частной пьесы. Овладевать простейшими танцевальными движениями: притопы одной ногой, хлопки, «пружинка», кружение вокруг себя, прыжки.  Выполнять несложные движения с предметами. Развивать двигательную активность детей. Передавать простые игровые действия.

Для осуществления образовательной деятельности в семье рекомендуем: 

Тема: "Наш быт"

                                        Задачи: 

Общие: Продолжать приобщать детей к предметному содержанию ближайшего, непосредственного окружения. Обогащение непосредственного чувственного опыта детей в ходе обследования предметов быта: выделение их цвета, величины, формы.

Музыкальные: 

Слушание музыки. Обогащать музыкальные впечатления детей. Привлекать внимание детей к содержанию произведения. 

Пение. Формировать у детей певческие интонации, приучая детей подстраиваться к пению взрослого, подпевая окончания фраз. 

Музыкально-ритмические движения. Формировать у детей элементарную ритмичность в движениях под музыку. Осваивать ходьбу и бег, отмечая разный характер 2-х частной пьесы. Овладевать простейшими танцевальными движениями: притопы одной ногой, хлопки, «пружинка», кружение вокруг себя, прыжки.  Выполнять несложные движения с предметами. Развивать двигательную активность детей. Передавать простые игровые действия.

Для осуществления образовательной деятельности в семье рекомендуем: 

Тема: "Я - человек"

                                                                       Задачи: 

Общие:   Формирование первоначальных представлений

о себе (глазки - смотреть, ушки - слышать, носик - нюхать, язычок - пробовать (определять) на вкус, ручки-хватать, держать, трогать; ножки-стоять, прыгать, бегать, ходить; голова-думать, запоминать; туловище - наклоняться и поворачиваться в разные стороны)

Музыкальные: 

Слушание музыки. Обогащать музыкальные впечатления детей. Привлекать внимание детей к содержанию произведения. 

Пение. Формировать у детей певческие интонации, приучая детей подстраиваться к пению взрослого, подпевая окончания фраз. 

Музыкально-ритмические движения. Формировать у детей элементарную ритмичность в движениях под музыку. Осваивать ходьбу и бег, отмечая разный характер 2-х частной пьесы. Овладевать простейшими танцевальными движениями: притопы одной ногой, хлопки, «пружинка», кружение вокруг себя, прыжки.  Выполнять несложные движения с предметами. Развивать двигательную активность детей. Передавать простые игровые действия.

Для осуществления образовательной деятельности в семье рекомендуем: 

Тема: "Кто как готовится к зиме"

 Задачи: 

Общие: Знакомство с доступными явлениями природы. Формирование эле-ментарных представлений об изменениях в природе поздней осенью: похоло-дало, опали листья.

Формирование умения узнавать в игрушках, на картинках домашних и диких животных и называть их. Формирование навыков наблюдений за животными, птицами, не бес-покоя их и не причиняя им вреда. Формирование умений подражать движениям животных под музыку, под звучащее слово.

Музыкальные: 

Слушание музыки. Обогащать музыкальные впечатления детей. Привлекать внимание детей к содержанию произведения. 

Пение. Формировать у детей певческие интонации, приучая детей подстраиваться к пению взрослого, подпевая окончания фраз. 

Музыкально-ритмические движения. Формировать у детей элементарную ритмичность в движениях под музыку. Осваивать ходьбу и бег, отмечая разный характер 2-х частной пьесы. Овладевать простейшими танцевальными движениями: притопы одной ногой, хлопки, «пружинка», кружение вокруг себя, прыжки.  Выполнять несложные движения с предметами. Развивать двигательную активность детей. Передавать простые игровые действия.

Для осуществления образовательной деятельности в семье рекомендуем: 

Тема: "Урожай"

                                                                                                       Задачи: 

Общие: Формирование представлений об овощах и фруктах     

Музыкальные: Слушание музыки. Обогащать музыкальные впечатления детей. Привлекать внимание детей к содержанию произведения. 

Пение. Формировать у детей певческие интонации, приучая детей подстраиваться к пению взрослого, подпевая окончания фраз (звукоподражания и повторяющиеся слова). 

Музыкально-ритмические движения. Формировать у детей элементарную ритмичность в движениях под музыку. Осваивать топающий шаг. Ритмично исполнять простейшие танцевальные движения: притопы, хлопки, «пружинка», кружение вокруг себя.  Развивать двигательную активность детей. 

Для осуществления образовательной деятельности в семье рекомендуем: 

Тема: "Краски осени"

 Задачи: 

Общие: Расширение представлений детей об осенних изменениях в природе (пасмурно, идет мелкий дождь, опадают листья, становится холодно, солнце греет слабо, дует сильный ветер, с деревьев опадают листья). Формирование умений всматриваться, любоваться, радоваться красоте осенней природы.

Музыкальные: Слушание музыки. Обогащать музыкальные впечатления детей. Привлекать внимание детей к содержанию произведения.

Пение. Формировать у детей певческие интонации, приучая детей подстраиваться к пению взрослого, подпевая окончания фраз.

Музыкально-ритмические движения. Формировать у детей элементарную ритмичность в движениях под музыку. Осваивать ходьбу и бег, отмечая разный характер 2-х частной пьесы. Овладевать простейшими танцевальными движениями. Выполнять несложные движения с предметами.

 Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем: